繼4月17日“領軍項目”開班動員會及4月18日1班正式開課以來，領軍2班于 4月24日-25日在遠東大學知識學堂正式開課，現場及通過直播方式參加的二班學員首次匯聚一堂，揚帆起航。

莊太緯作動員講話

遠東控股集團首席行政服務官、遠東大學執行校長莊太緯作動員講話。他強調，遠東自成立至今始終致力于“學習型組織”的建設，與過去注重專業知識和技能工具的學習不同，“領軍項目”主要聚焦于管理干部領導力發展。中層干部如何發揮自身領導力，帶領并有效驅動團隊達成遠東戰略目標是所有中層干部始終要思考的課題，而這需要持續加強對組織業務的理解和不斷提升管理能力。通過2019年的定標——確認中層領導管理能力模型、對標——人才測評盤點，今年將正式進入達標階段——有針對性地發展并提高管理干部的管理能力，最終帶領團隊實現組織目標。

莊太緯希望各位“領軍項目”學員珍惜并把握好難得的學習機會，認真投入，既注重加強課堂的學習，也能同時將所學的知識技能轉化到實際工作中，訓戰結合，持續提升領導力。

培訓現場

領軍2班和3班學員在整個學習旅途中，主要聚焦于團隊打造、強化執行、協作提效三方面。本次課程主要圍繞團隊打造開展，包括《最佳績效輔導》、《激發團隊績效》兩部分，由有著豐富咨詢與實戰經驗的DDI顧問周海涼主講。

在《最佳績效輔導》部分，周老師強調，輔導在管理中的作用日益凸顯，個人的工作績效無論優異或不佳，都會深深影響到與他/她一起共事的人，從而影響團隊生產力，最終影響組織績效。

這一部分課程中，周老師首先講解了輔導的類型，并介紹了“自尊、同理心、參與、分享、支持”的輔導五原則。隨后，周老師帶領學員學習了通過搜集與善用資料、平衡詢問與告知、持續反饋與支持的方法確保落地。

在《激發團隊績效》部分，周老師指出，組織要在當今競爭激烈的工作環境中取得成功，管理干部必須具備帶領團隊取得最佳結果、進而走向成功的能力，而《激發團隊績效》將培養學員的認識，使之能夠理解其作為領導者在營造和維系高績效團隊環境時所扮演的重要角色。運用五個團隊成功因素(結果、承諾、溝通、流程及信任)，如何診斷和處理妨礙團隊取得最佳結果的情況。

兩天的課程，知識豐富，工具多樣，信息量大，實操性強。

在此之前，為確保課程效果和課堂效率，遠東大學已組織學員通過在線學習的方式學習相關理論知識。課堂上，周老師積極引導學員參加各種情景演練，學員踴躍參加，投入度高，氣氛熱烈。

為確保課堂所學能更好的落地，周老師還為學員布置了相應的課后訓練，并要求學員針對所帶領團隊進行輔導和記錄，同時，征求直接領導的反饋，以固化所學，應用實踐。

領軍2班揚帆起航，更多遠東鐵軍正在全新的學習旅程中強化技能，提升素養，為業務落地加油蓄力!